Een leuke kunstactiviteit voor je klas:

Deze workshop begint met een bezoek aan de tentoonstelling in het Nederlands Fotomuseum. Samen met een museumdocent praten de leerlingen over de foto's die ze hier zien. Ze gebruiken hierbij o.a. de methode ‘Visual Thinking Strategies’. Deze methode helpt om op een makkelijke manier samen te praten over wat er te zien is. Leerlingen leren goed kijken, vragen stellen en luisteren naar de ideeën van anderen.

Daarna werken de leerlingen aan hun eigen cyanotypie, een eeuwenoude fotografische techniek waarmee je prachtige afdrukken kunt maken. Een cyanotypie (ook wel blauwdruk genoemd) is een vroeg fotografisch proces, uitgevonden in 1842, waarbij je zonder donkere kamer of camera een afbeelding kunt maken. Leerlingen gaan aan de slag met het maken van een eigen ontwerp en ‘schilderen met licht’. Door verschillende voorwerpen uit te zoeken en op het lichtgevoelige materiaal te leggen werken ze aan een compositie die vervolgens belicht wordt met uv-licht. Tijdens het ontwikkelen (in gewoon water!) zal je zien dat het blauw van de onbelichte delen wegspoelt en er een negatieve afdruk ontstaat. Deze cyaanblauwe afdruk mogen de leerlingen mee naar huis nemen.

Thema’s 
- Ervaren wat een museum is en wat je er kan doen; 
- Verwerven van kennis over en waardering voor fotografisch erfgoed; 
- Zien en beleven welke invloed licht heeft op lichtgevoelig materiaal.
 
Leerdoelen: 
- Sluit aan op kerndoel 54, 55 en 56;
- Sluit aan op leerlijn: cultureel erfgoed (materieel);
- Sluit aan bij 21e -eeuwse vaardigheden vergroten: kritisch kijken en denken, sociale en culturele vaardigheden, samenwerken creatief denken;  
- Leren in een inspirerende omgeving buiten school.

Voor je docent: de beeldende inhoud kan van te voren worden afgestemd op een thema waar de klas op dat moment mee bezig is. Dit is aan te geven in het opmerkingenveld tijdens het boeken.